El faro educativo

                El ámbito educativo puede ser un espacio privilegiado para que se den varios tipos de conflictos, ya que cada una de las personas que componen la comunidad educativa tiene sus propias historias que pueden entrar en choque con el resto del grupo. A partir de ahí, surgen conflictos interpersonales, muy frecuentes en los centros educativos, que se manifiestan de manera muy diversas.                 Antes de continuar, resulta importante saber de qué estamos hablando cuando nos referidos a conflictos. García Ruíz (2015) lo define como “el proceso de oposición a los intereses entre dos personas. Este proceso puede que se deba a una dinámica de antagonismo llegando a manifestaciones violentas” (p. 2). En el contexto educativo, se entiende por conflicto escolar la acción intencionadamente dañina, puede ser tanto física como verbal ejercida entre miembros de ...

¿Cuáles son las cualidades con las que debe contar el tutor ideal o modélico? En primer lugar, un buen tutor debe saber escuchar activamente   y ser comprensivo con el alumnado. Por supuesto, debe contar con las habilidades sociales necesarias para empatizar y ser asertivo con el alumnado principalmente, pero también con el resto de la comunidad educativa. También es necesario que sea una persona segura de sí misma, paciente y conciliadora ante los posibles conflictos que puedan surgir. Un buen docente debe ser competente en su materia, con pasión y vocación por la enseñanza pero además, ha de contar con las habilidades docentes y de comunicación necesarias para transmitir de la mejor manera posible estos conocimientos al alumnado además de estar siempre dispuesto a continuar con su formación; actualizándose constantemente y adaptándose a los nuevos tiempos. Además de saber transmitir los conocimientos, también es necesario que cuente con un pensamiento crítico así como ...

                 La lista de películas relacionadas con educación parece infinita. Y así es. Pero si tengo que quedarme con una, me quedo con Los chicos del coro . Es una película que siempre me ha gustado mucho, de esas que ves una y otra vez sin cansarte. Recuerdo que cuando la vi por primera vez apenas era una niña, y prácticamente no entendía casi el argumento, mucho menos que tuviera una enseñanza sobre educación. Por ello, me parece un buen momento para retomarla e ir un poquito más allá con ella, analizando su relevancia educativa y su modelo docente.                 Los chicos del coro (2004) se ambienta en un centro internado de reeducación de menores francés. Nos encontramos en 1949, donde tras la guerra mundial, Francia se encuentra sumida en una sociedad llena de conflictos sociales y pobreza; donde la mayoría de menores eran huérfanos de guerra y la...

                  Los factores que inciden en la práctica educativa son múltiples y por consiguiente, se ven implicados en su mejora. Desde la selección de contenidos hasta las expectativas o fomento del deseo de aprender pasando por la organización espacio-temporal, los materiales y recursos didácticos, la vinculación entre tareas, la diversidad del alumnado, los ritmos de aprendizaje o la organización del profesorado, entre otros muchos más. Todos son importantes. Existe una amplia bibliografía que analiza y describe desde diferentes perspectivas cómo intervenir en cada uno de estos elementos así como las relaciones existentes entre ellos. Pero de entre todos los elementos que componen el currículo, quizá sea la evaluación el que cuenta con mayor potencial a la hora de poder transformar la práctica. La evaluación es necesaria para la mejora y la evaluación de la práctica docente, especialmente la autoevaluación de dicha práctica, una e...

Es el momento, con el examen a la vuelta de la esquina resulta necesario proponer una cuestión de interés del temario. En este caso, he seleccionado una pregunta que tiene que ver con el departamento de orientación. Como futura orientadora soy consciente de que en muchas ocasiones no se sabe demasiado sobre este departamento, ni sus funciones, ni quienes son las personas que lo componen. Solemos ser esos grandes desconocidos y olvidados de la educación secundaria. No pertenecemos como tal al equipo docente, ni al administrativo, ni al equipo directivo. Pero ahí estamos, por lo que me parece imprescindible que todos aquellos que formaremos parte de un centro educativo de secundaria conozcamos sus funciones, finalidad y las personas que forman parte de él. Por ello, la pregunta de examen que planteo es la siguiente: Departamento de orientación: Qué es, funciones, finalidad y plantilla aconsejable que lo forme.  El Departamento de Orientación (D.O.) se trata de un órgan...

                Después de recorrer la mayoría de blogs y leer unas cuantas entradas tengo que hacer una valoración sobre el trabajo realizado por el resto de mis compañeros. Todos tenemos derecho a expresarnos y siempre es un gusto poder leer opiniones ajenas tan diversas. No me gusta tener que valorar puesto que al fin y al cabo es algo subjetivo y todos merecen reconocimiento. Cada uno de mis compañeros y sus blogs son muy diferentes, únicos todos ellos. De esta diversidad surge la riqueza, y la verdad,   he aprendido algo nuevo en cada uno de ellos.   No obstante, y aunque no quiera, tengo que seleccionar algunos de ellos. Así que pondré algunos de los que más han llamado mi atención. “Enseñar es aprender es enseñar” de Anne Krieger. Un blog completísimo, en el que las maravillosas reflexiones de cada una de las entradas te hacen querer seguir leyendo. Da un punto de vista diferente sobre la educación y como hacer por fomentar ...

Escuela de innovación psicopedagógica e integración O Pelouro. Caldelas de Tui, Pontevedra. Cuando aún la diversidad no era un tema a tratar ni se encontraba en primera plana social, surge en un pequeño pueblo de Pontevedra, una escuela pionera en la integración de alumnado con problemas psicológicos y emocionales. O Pelouro emerge como una escuela para todos. Tras sus muros de piedra hay espacio para los niños con autismo, síndrome de Asperger o Down, pero también para los superdotados o los considerados “normales”. Una escuela donde “poder ser uno mismo y poder ser con otros”, un lugar donde vivir la diversidad. Alejada del modelo tradicional de enseñanza, su modelo educativo se inscribe en el paradigma sociocrítico como “pedagogía interactiva intersectiva”, que conlleva una función escolar basada en la investigación-acción centrada en el propio alumnado. Esta manera de ejercer la enseñanza fomenta las habilidades necesarias para ser una persona consciente y activa con...

                Como ya vimos en la entrada anterior sobre orientación, orientar parece tener connotaciones positivas. Orientar significa asesorar, prestar ayuda, ofrecer respuestas para que las personas alcancen su máximo potencial de aprendizaje. Por el contrario, influir consiste en ejercer predominio o fuerza moral en alguien de modo que actúe o sea de manera distinta. En una sociedad en la que los medios de comunicación y las nuevas tecnologías han ido ganando terreno hasta alcanzar una enorme presencia en nuestra vida cotidiana, surge una nueva figura denominada “influencer”. Los influencers son personas mediáticas que destacan y tienen una gran presencia en redes sociales, por lo que la mayoría de empresas aprovechan la situación para publicitar sus artículos e intentar aumentar sus ventas. Parece evidente tener que realizar una diferenciación entre esta nueva figura y otras como el coach, tutor, orientador o asesor. Por un lado,...

                Quizá no sean muchos quienes sepan a qué nos referimos cuando hablamos de orientación educativa. Se suele tratar de una gran desconocida pero que a la vez tiene gran relevancia en el ámbito educativo, aunque no siempre reconocido al nivel que merece. Quienes nos dedicamos a la orientación educativa, pretendemos dar las mejores respuestas educativas al alumnado permitiendo que cada persona alcance su máximo potencial de aprendizaje sin que sus condiciones previas sociales, personales o del tipo que sean le impidan ese progreso. Con el fin de conseguir este fin, acompañamos también al equipo docente y a las familias del alumnado utilizando infinidad de recursos que faciliten esta labor. Aunque puede resultar un trabajo complejo y complicado también genera mucha satisfacción.   No obstante, los orientadores no somos magos. Siento decepcionaros, pero no, no somos capaces de solucionar t...

                  El funcionamiento de un centro educativo no puede ser entendido sin la participación escolar. Pero lo primero de todo es entender dicho concepto: “La participación de las familias en la educación es un derecho básico en las sociedades democráticas, y, como tal derecho, lleva aparejada la garantía, por parte de los poderes públicos, de hacerlo efectivo de forma constructiva y eficaz.”   (Reparaz & Naval, 2014, p. 21) La participación supone un intercambio de expresiones, indagaciones y propuestas por parte del conjunto de la comunidad educativa. Para ello, el consenso entre todas las partes, es decir, alumnado, personal docente y familias es imprescindible. No obstante, quizá no siempre sea demasiado conocido cuales son los principales componentes de gobierno escolar, la manera de participar en ellos o cómo manifestar las ideas a poner en práctica. El gobierno escolar no deja de ser un órgano de...

                C on motivo del enorme crecimiento urbanístico y económico de la ciudad de Benidorm partir de los años 50, se comienza a configurar una incipiente prosperidad social que hace necesario la creación de un centro educativo de estudios superiores en el municipio. Situado fuera del núcleo urbano en el complejo educativo del municipio se encuentra el IES Pere María Orts i Bosch, en honor al escritor, historiador e investigador valenciano de mismo nombre. Nos encontramos, por tanto, ante el primer centro de educación secundaria de la ciudad habiendo recorrido sus pasillos miles de estudiantes a lo largo de su trayectoria educativa.                 El centro educativo defiende la importancia de alcanzar un desarrollo global del alumnado promoviendo su autonomía, responsabilidad, creatividad y espíritu crítico. Para llevar a cabo esta máxima, vamos a detene...

                ¿Cómo sería vuestro instituto ideal? Quizá alguna vez hayáis soñado con crear vuestro propio instituto. O no, vete tú a saber. Pero si tuvierais la oportunidad, ¿cómo creéis que sería? ¿qué nombre le pondríais? ¿dónde estaría ubicado? Y una larga lista de cuestiones se os presentaría para darles respuesta. A todas esas cuestiones son precisamente a las que hemos tenido que responder desde el Consejo Escolar del centro para la creación del IES JUANA I DE CASTILLA. El IES Juana I de Castilla, se trata de un centro educativo situado en la pequeña localidad rural de Hornillos de Cerrato (Palencia). Este centro surge ante la necesidad de no existir otro centro educativo de Secundaria y Bachillerato en la localidad, y los estudiantes del pueblo, tener que desplazarse varios kilómetros para poder cursar estos estudios. Por ello, se trata de un centro educativo de titularidad pública en la que su ofer...

¿Hay lugar para la libertad dentro de la responsabilidad? ¿Se puede ser responsable siendo libre? La mayor diferencia entre los centros educativos dependientes y los autónomos radica principalmente en la normativa, en el reglamento dependiente de la Administración Pública. Los primeros, es decir, los centros dependientes de la Administración, cuentan con poco margen de autonomía mientras que los autónomos tienen mayor libertad y capacidad de decisión. Resulta totalmente necesario valorar si esa autonomía juega con ventaja a nivel de beneficios, por lo que nos detendremos en el nivel de autonomía máximo como es el “homeschooling”, o educación en casa. Tras el visionado de Cuando la casa se convierte en escuela , valoramos la socialización de los seres humanos como una característica innata y necesaria para su desarrollo. Esta es una de las principales carencias que parece tener la educación en casa. El hecho de educar en casa, puede desarrollar quizá una mayor grado   de m...